刚刚进入职场的设计师小周几乎怀疑自己脸上刻着新人两个字，因为不管是接待客户还是出去开行业会议，见到的每个人都会冲他笑笑，然后紧跟着一句：刚毕业吧？后来他渐渐意识到，问题可能出现在职业范儿上面。
初中生以具体形象为主，正处于向抽象逻辑思维过渡阶段，他们获取信息的主要途径是形象直观的事物。文字有着无穷的魅力，在简短的文字背后包含着作者深厚的情感、优美的意境，而这些往往是语言所不能描绘的。采用多媒体教学可以将文字转化成图文并茂、声像俱全、动静结合的情境，使学生置身其中，进而领悟到文字的魅力。如在学习《紫藤萝瀑布》时，为了帮助学生更好地理解，我收集相关资料，制作了精美的多媒体课件，将静止的文字用直观形象的图片表现出来，这样更符合学生的思维特点与认知规律，学生能够获取更多的信息。
