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NO1.课程源起
大班每天的武术操又开始啦！我们随着气势磅礴的音乐跟着节拍用力地舞动着每一个武术动作，这是武术基本功练习和节拍体操结合起来的一种运动，弓步、马步、出拳、托掌……不一会儿大家都满头大汗。
大予：“好热啊，我都有点上气不接下气了。”
嘟嘟：“我跟妈妈在健身中心一起练瑜伽，也会满头大汗的。”
伶伶：“健身中心是做什么的？我还从来没有去过呢！”
NO2.来源于生活
围绕健身中心这一话题，老师把问题抛给了全班孩子们，大家你一言我一语地讨论着，从而产生了一系列的疑问：
01
健身中心是干什么的？
丞丞：“健身中心是锻炼身体的地方。”
汐汐：“健身中心是打篮球、踢足球、打乒乓球的地方”。
桉贤：“健身中心是运动、打比赛、增加体能的地方。”
老师：“你们去过健身中心吗？”
蹬蹬：“没有去过，只在电视里看过。”
02
健身中心在哪里呢？
第一步寻找
嘟嘟：我家附近有英派斯健身中心。
昕昕：我家附近没有健身中心，过了广化桥有个很大的清潭体育馆，里面也有健身中心。
伶伶：我家小区对面有个金吉鸟健身中心。
第二步设计
有的说：“健身房我也不知道在哪里。”
有的说：“我不知道怎么画路线图啊？”有的说：“骑车去找一找，要经过哪里就全知道了。”还有的说：“打开手机地图导航，很快就能找到的。”
可以寻找爸爸妈妈的帮助或者看着手机上面的路线画一画。
我们绘制的路线图出炉啦！
03
健身中心怎么去？
城城：“如果就在小区附近，可以走路去，如果离家很远，就要坐公交车去。”
熹熹：“健身中心在星光天地广场里，要坐电梯上去的。”
辰辰：“我家附近没有健身中心，有点远，要打车去。”
基于孩子们对健身中心的好奇与兴趣，家长们带孩子一起去了解、体验，拓展孩子的学习契机，使整个活动由零碎走向系统，也使孩子们由浅层学习逐步走向了深度学习。
NO3.深度探究——亲身体验
探究一：去健身中心需要什么？
嘟嘟：“要付钱或者办卡才能进健身中心去锻炼身体。”
探究二：健身中心到底是干什么的呢？
1、健身房有哪些运动器械？
孩子们用他们的小眼睛仔细观察着：有跑步机、起重机、举哑铃……
2、它们都有什么用途？能达到什么效果？
幼儿经验猜想：那里有练臂力的器材，还可以打拳击，还能用跑步机跑步、骑自行车，有场地打羽毛球……健身中心里每天都有好多人在锻炼，孩子们带着任务，一个个做起了小记者。
“叔叔，你为什么要到健身房来锻炼啊？”
“因为我想练出六块腹肌。”
“我也要练出六块腹肌。”
“阿姨，你为什么在跑步机上跑步？
“我是来运动减肥的。
“叔叔，你们为什么会打羽毛球？”
“可以练手臂力量，锻炼反应能力。”
看到叔叔、阿姨们都在认真、辛苦地锻炼着，孩子们也都想要跃跃欲试了，瞧！有的在拳击，有的在划船、有的在骑单车，随着音乐动起来了。吸气、呼气、平衡……个个学得有模有样呢！
“课程是对教育价值的生活意义关系的提炼”，我们本着支持孩子自主性学习的理念，引导孩子在参观中体验，在体验中经历，在经历中主动学习。“运动是让我们身体健康的方法。”我们要经常参加运动。孩子们对运动的认知和兴趣远不止于此，“如何练出六块腹肌？”“还有哪些好玩的运动？”“我们什么时候也举行运动会？”这些问题引发着孩子们的深入探究，我们的课程还在继续......
NO4.幼儿园里的运动
在幼儿园里，我们最喜欢玩户外游戏了，瞧！我们都是运动小达人哦！
一、评选喜欢的运动游戏
守球门拉雪橇滚轮胎踩石过河
老师：“你们最喜欢幼儿园哪个运动项目？为什么？”
洋洋：“我最喜欢拉雪橇，因为我只要坐在平衡步道上，自己不需要花力气，小朋友就会拉着我到终点。”
芃芃：“我喜欢踩石过河，感觉在走独木桥，如果步子跨不大，就会掉进“河里”的。”
孩子们在爸爸妈妈的帮助下，用投票软件进行投票，评选结果出炉：
★No.1守球门
No.2滚轮胎、踩石过河、拉雪橇
经过投票发现，大多数孩子最喜欢的幼儿园运动是守球门。
二、问题时间
问题一：我们国家举办过哪些运动会？
年北京举办奥运
年南京举办青奥会
中国队出场
问题二：奥运会的运动项目有哪些？开启我们的宝贝精彩模仿秀吧！
乒乓球
羽毛球
体操
篮球
足球
游泳
射击
击剑
问题三：我们最喜欢的运动项目是什么？
随着孩子们对运动话题的深入讨论，不知不觉我们发起了运动小调查，还和同伴们分享起自己在家中最喜爱的运动。
城城：“我平时有时间就会练跆拳道。”
孝孝：“骑自行车是我最爱的运动。”
嘟嘟：“我最喜欢和妈妈一起练瑜伽，她可是瑜伽教练哦。”
玄青：“我喜欢在花园里玩滑板车。”
三、奥运会运动项目标志设计师
快看，这是我们设计的运动小人，个个都有精气神！
我们根据孩子的兴趣点出发，从回看奥运会照片发现孩子对运动会的浓浓兴趣，由此展开课程小故事。我们通过了解奥运会的相关知识，进一步认识各种奥运会项目，从而激发幼儿喜欢进行体育锻炼。《指南》指出“开展丰富多彩，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持到底，不怕累。”因为这不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。让孩子意识到每天运动需坚持，遇到困难要克服，尽力完成自己制定的目标是最好的胜利！
NO5.运动的作用
（1）我们的身体是怎么动的？
我们身体有骨头，所以我们会动呀！
我们的身体里应该有肌肉牵拉推进身体里的骨头，它们紧密相连，就像马达推进器一样，这样才会一直动。
嗯，不对！因为我们的身体还有关节，才会让我们动起来呀！
（2）为什么我们的身体可以动？
孩子们抛出了像马达一样的“关节”二字，看来小朋友对身体架构有一定了解，于是我们决定带领着他们去了解人的身体。
NO6.我拼搭的运动小人
01幼儿自主选材
02创意拼搭
（1）火柴棒
（2）自选玩具、美工材料
（3）长木棒
对幼儿来说，兴趣是最好的老师。基于兴趣，幼儿会积极
