红网时刻10月22日讯（通讯员石玉星）永州市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，认真贯彻国家教育部“双减”精神，按照“减轻作业负担、丰富课余生活、加强体能锻炼、树立崇高理想、促进全面发展”的工作思路，结合*史学习教育，通过组织青少年学生广泛开展唱红色歌曲、演红色节目、讲红色故事、访红色基地等活动，上“活”思*教育课，推进思*教育入耳、入脑、入心，大力培养德智体美劳全面发展的时代新人。
课程资源更“广”
市教育局集中优势资源，组建了以市教科院和永州高等专科学校为主体的“向日葵工程”专家团队，同时充分发挥市委教育工委*校的育人功能和阵地引领作用，通过理论学习、行动研究、网络研修等形式加强专家团队成员培训，提高专家团队成员的工作能力。专家团队立足永州本地实际和学生身心特点，开发了一批红色教育资源。
制作了一批红色课件。每年组织中小学教师开展教学设计并统一制作“向日葵工程”课件，从小学到初中1-9年级，每个年级每个学期制作15个教学课件，保证课堂教学需要。仅年全市共统一制作课件余件。
编纂了一批红色读本。充分挖掘和利用永州本地丰富的红色资源，统一编纂了1-9年级红色教学读本。为了让学生有红色故事讲、讲好红色故事，市教育局精心组织编撰了一批红色校本教材资源，教材里有*的故事、革命的故事、领袖的故事、英雄的故事、民族团结进步故事、优秀儿女的故事、抗疫的故事、永州发展的故事等，为学生提供了丰富的红色故事题材。指导各地精心编写红色校本教材，并免费发放给学生使用。江华瑶族自治县第一小学编写了《瑶文化知识读本》等10余部校本教材，被教育部评定为全国中小学首批“中华优秀文化艺术传承学校”。
遴选了一批红色歌曲。以激发青少年学生爱*、爱国、爱社会主义深厚情怀为目标，全市精心遴选了《我们是共产主义接班人》《唱支山歌给*听》《东方红》《闪闪红星》《少年中国梦》《我和我的祖国》《时刻准备着》《太阳最红毛主席最亲》《共产儿童团歌》《没有共产*就没有新中国》等一批讴歌*、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄红色经典歌曲，并将这些歌曲规定为学生的必唱歌曲。
编创了一批红色节目。充分发挥各地各校人才优势，精心编创了丰富的红色文艺节目。永州师范高等专科学校编创了体现“红船精神”的《红船从南湖启航》、以陈树湘烈士为原型的《忠诚》、体现理学文化和莲（廉）文化的《爱莲》、体现瑶族文化的《长鼓谣》、体现零陵区古城文化的《挑盐古道》、体现永州龙舟文化的《雕龙船》、体现永州革命先烈的《红色记忆》、体现乡村教师无私奉献精神的《守望》等一大批文艺舞蹈；创作了体现祁阳市区文化的祁剧《打樱桃》《奈何桥》等一大批戏剧；编制了体现中国梦的歌曲《梦的呼唤》、体现永州人文地理的歌曲《湘源放歌》、体现怀素草书的歌曲《写字的芭蕉》等一大批歌曲。映山小学以红色革命为主题，用话剧形式编排了《映山红星心向*》《穿越时空的回信》《穿越时空的红色记忆》等“葵花朵朵开”系列红色话剧，让学生更直观地感受*的伟大精神。蘋洲小学立足本校特色和学生特点，编排了以红色教育为主题的戏曲操《蘋小神韵》、课本剧《传承》、京剧《智取威虎山》、花鼓戏《非遗新歌》等文艺节目，让抽象的红色精神变得更具象，让红色文化与学生的学习生活嫁接得更灵动自然。
思*教育更“活”
用好“唱”“演”“讲”“访”四字诀，用灵活多样的教育方式，让思*教育充满活力。
唱“活”思*教育课。各中小学校将红色歌曲作为音乐教学的核心内容，积极组织学生在课前、课间传唱红歌，广泛开展班级红色歌曲大合唱比赛等活动，让学生在演唱红歌、欣赏红歌的过程中默默接受红色精神的洗礼。永州四中的“百课百歌致敬辉煌百年”、柳子中学的“零陵渔鼓唱响*史”、市特殊学校的“手语唱红歌”、映山小学的“童心向*·唱支红歌给*听”等活动深入有效开展。“六一”儿童节、“七一”建*节来临之际，各地各校以“唱红歌、颂*恩”为主题，扎实开展了形式多样的红歌演唱活动，有力弘扬爱国主义精神，有效激发广大青少年学生的爱国情、强国志和报国行。
演“活”思*教育课。组织各地各校采用舞蹈、戏曲、乐器演奏、课堂演讲、微视频等形式，歌颂*、歌颂祖国、歌颂新时代，让学生从中受教育、受熏陶、提素质。李达中学的“建*百年*、团员六动”、映山小学的“红色话剧”、蘋洲小学的“红色戏曲”，市第一幼儿园的“红色日”等活动扎实开展，有效传承红色基因，助力今天的“小树苗”长成明天的“参天大树”。
讲“活”思*教育课。市教育局联合市关工委、市委老干部局组织“五老”组成红色故事宣讲团，在全市中小学校扎实开展红色故事巡回宣讲活动。每所学校聘请1-2名红色教育宣讲员，定期开展专题讲座。指导各县（市）区教育局成立红色故事宣讲团，深入开展红色故事宣讲活动，着力讲好红色故事，让学生们身临其境地“触摸”历史，增强爱国信念。组织各中小学校围绕“传承红色基因，争做时代新人”主题，深入开展红色经典故事演讲、讲红色故事比赛等活动，让学生讲述红色文化、红色故事、先进人物事迹，有效促进学生更加主动探寻红色历史，更加深入理解红色文化，更加积极传播红色声音。今年来，举办了全市中小学“讲*史·颂*恩”主题微宣讲比赛、全市“新华杯——童心向*·我是小小接班人”主题*史知识抢答赛等活动，以更加灵活生动的形式，推动红色教育走深走实走心。
访“活”思*教育课。制定出台“让*旗在校园高高飘扬”“队旗飘飘跟*走，红色基因代代传”等主题实践活动方案，广泛组织中小学生到李达故居、江华故居、陶铸纪念馆等地开展缅怀革命先烈“红色教育”主题实践活动，引导青少年学生在缅怀英烈中感悟崇高精神。各地、各校结合当地实际，开展了一系列富有特色、富有实效的学习活动，帮助学生补足精神之‘钙’。祁阳市利用市内浯溪公园、陶铸纪念馆、陶铸故居、潘市红*学校、祁阳红*历史纪念馆等红色教育基地，组织学生就近开展探寻“红色印记”研学实践教育，让学生从中汲取红色力量。蓝山县土市中心小学、土市中学等8所学校，充分利用土市镇新村丰富红色资源的优势，深入开展“我是小小解说员”演讲比赛等实践活动，让学生在比赛中追忆革命先烈，传承英模精神。
教育效果更“实”
通过深入推进形式多样、寓教于乐的“向日葵工程”，学生在体验和感悟中潜移默化地受到良好教育，有力推动思*教育内化于心、外化于形，促进学生形成了良好的道德品质和行为习惯。
对*的认识内化更深。广大青少年学生能深刻领会*的历史、性质、宗旨、指导思想、奋斗目标和优良作风，进一步增强国家荣誉感、民族自豪感和社会责任感，自觉树立和践行正确的历史观、民族观、国家观和文化观。
理想信念更加坚定。经过革命前辈的榜样力量引领和激励，青少年学生能自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，能深刻领会道德标准、行为规范，自觉刻苦学习，在磨砺中形成了正确的思想信念，树立实现中华民族伟大复兴“中国梦”的坚定信心。
人格更加健全。广大青少年学生成功塑造了阳光、乐观、积极的生活态度，言行更加坦率，与同学、老师、家长的关系更加融洽。树立了积极的自我意识，能准确认识自我，学会一分为二看问题。增强了独立自主和自我抉择能力，做到遇事不慌张、不焦虑、不盲从。培养了强烈的正义感、诚信正直的品质和豁达大度的宽广胸怀。
个性发挥更加突出。青少年学生在演、唱、讲、访过程中，个性、特长和潜能得到充分发挥，个人创新意识和实践能力不断增强，有效促进了学生个性化发展。在第十四届全国学生运动会上，新田县一中郑驰宇同学荣获米全国冠*。