上次给大家展示了我给戏精小侄女上的第一节课，核心思想归纳为：幼儿英语启蒙最好兴趣化，生活化和碎片化。
周末给她上了第二课，同样采用TPR的教学方法，先上视频：
01:44这一次的教学内容也比较随机，我看到她买了新的识字卡片，上面有中文的动作和对应的图画，于是随意选了几张她比较熟悉的，然后一边带着她做肢体动作，一遍进行英文输入。
主要输入的是以下几个单词：run,sit,stand,eat,walk,listen。
这几个词都可以很容易的表演出来，而且因为侄女很好动，本身也喜欢模仿，所以通过肢体动作来学习很适合她。
输入的时候主要就是这几个词打乱顺序，不断重复，一开始可以带着小孩一起做动作。一边做，一边重复英文单词。
重复几遍之后，可以有意识的只说单词，让小孩来做动作，如果有困难，可以加上动作，再重复。直到孩子对单词有所反应。
现在网络视频很发达，很多家长觉得完全不用自己动手，直接给孩子播个视频，让ta跟着做就行了。但其实孩子更喜欢的是和你一起做。
所以哪怕自己的发音不标准，也可以在播视频的同时，陪着孩子跟着视频一起做动作来学习。还可以分角色表演视频里的对话和互动，这才是真正有价值的亲子时光。
而且你会发现，只要投入的陪孩子一起玩，电子产品是抢不走ta的注意力的。因为孩子最喜欢的玩伴永远是自己的亲人。
祝大家都拥有高质量的亲子时光～
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From夏子老师，一个接地气的知识分子。