学生的仪容仪表关系着校风校貌，也是学生基本素质的体现。为了规范学生仪容仪表，树立学生良好的个人卫生和爱护公物意识，培养学生健康的审美情趣，营造和谐的育人环境。促使学生快速养成良好的生活习惯，体现我校学生朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，我校在年5月5日晚自习开展了“文明礼仪，爱护公物—养成教育主题班会”。
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明礼仪知仪表
敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。--孟子
各班主任按照学校要求，分别对本班同学从仪态举止、仪容仪表、着装方面三方面进行示范、引导、教育。让学生明白：什么是礼仪？“礼”者尊重也，“仪”者情势也，礼仪，就是敬人之道。如何做到遵守规则？
仪态举止方面，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。
仪容仪表方面，要求整洁干净，脸、脖颈、手都要洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，交流时，要认真倾听对方讲话。
着装方面，要求干净、整洁、合体。仪容仪表指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰和端庄、大方的仪表有着密切的关系，所以每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到早晚、饭后勤刷牙，注重个人卫生，不染头不烫头，做一名自律合格的学生。
02
仪容仪表细则
发型
学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青少年学生朝气蓬勃的精神面貌。
男女生均不染发、不烫发、不披头散发、不奇形怪发。男女生头发均要做到前不遮眉，侧不遮耳，后不遮领。
女生可以留及肩长发；在校期间建议扎马尾，或使用发卡卡住头发，不提倡披发或散发；不提倡长发遮脸。
饰物
（1）不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红。
（2）不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属名牌等任何饰物和护身符、十字架、开光佛等宗教饰物。
（3）不纹身或使用纹身贴纸，不刻字。不留长指甲，不涂染装饰指甲。
（4）不携带手机等通讯工具、贵重物品进入教室
服装
（1）校服衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，尤其是女生不能穿吊带、短小紧透露等服裝，不得穿不符合中学生身份的时装，也不盲目追求名贵服饰。
（2）不穿拖鞋进入校园。
（3）爱护校服、班服，保持整洁，穿着规范，拉好拉链，不乱写乱画。
（4）夏季穿短袖校服，领口起码扣一颗纽扣以上.
（5）冬季天气寒冷上衣可穿毛衣或保暖内衣，外面校服长袖外套、不够暖可再加羽绒衣等纯色衣服。
（6）参加重要集会或者其他全校性活动时，比如升旗仪式、开学典礼、文艺汇演或竞赛活动等，务必统一校服着装。其中团员要佩戴好团徽。
修养
（1）不吸烟、不酗酒、不带管制刀具入校园、不带易容易爆危险品进校园、不带*色书籍和刊物到校园。
（2）讲文明、懂礼貌。不说粗口话，不打架。见面要微笑、要问好，勤用谢谢。
（3）学生在校园内，见到老师要问好。
班会针对当前存在的突出问题，重点抓以下五方面教育：
1、生活行为：重点纠正抽烟、喝酒、衣冠不整、不穿校服进入教学办公场所等。
2、学习行为：重点整治上课迟到，课堂玩手机，带食物进教学办公场所等。
3、明礼诚信：重点整治公共场所大声喧哗、打闹，讲粗话、脏话等不良行为。
4、卫生健康：重点整治宿舍脏乱差、乱涂乱画等不良现象。
5、安全意识：重点整治夜不归宿问题等。
6、疫情防控：公共场合佩戴好口罩，勤洗手，多通风。
通过开展此次主题班会活动，进一步规范了学生的日常行为习惯，使全校学生精神面貌焕然一新，为文明校园建设打下了良好基础。学校德育处将对学生的仪容仪表及行为规范常抓不懈，坚持教育加引导的原则:一方面告诉学生什么是真正的美，给学生进行美的教育，引导学生自尊自爱，展现青春活力；另一方面把仪容仪表检查常态化，定期检查、反复教育，以此来营造良好的育人环境。